论文部分内容阅读
基础课教学应以教学效果来评价,影响基础课教学效果的主要因素是学生的学习欲望、教材的可读性和教师的教学能力等。通过在基础课教学中引入专业案例以激发学生学习热情,选用浅入深出引人入胜的教材以利自学,改革教师工作绩效评价机制以激励教师主动提高教学工作能力等措施来提高理工科专业基础课教学效果。
关于提高理工科基础课教学效果的思考
【摘 要】
：
基础课教学应以教学效果来评价,影响基础课教学效果的主要因素是学生的学习欲望、教材的可读性和教师的教学能力等。通过在基础课教学中引入专业案例以激发学生学习热情,选用
【机 构】
：
成都理工大学地球物理学院
【出 处】
：
黑龙江高教研究
【发表日期】
：
2015年6期
【基金项目】
：
四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“‘三提一塑、通专结合’--高素质人才培养路径研究与实践”（编号：2013-218）,成都理工大学“大学物理课程研究型教学模式的探索与实践”（编号：2014-72）.
其他文献
针对孤岛油田注水系统管网截流损失大的现状，详细分析注水系统效率低的主要原因，并将注水系统作为一个整体考虑，分为注入子系统、配水间子系统、管网子系统和注水站子系统四个部
作为一种将理论学习、技能训练和工作锻炼有机结合的人才培养模式，工学结合要求高职思想政治教育更深入地与市场和社会需求相结合。在此过程中，高职思想政治教育正在经历着从形
目的探讨降调节过程中卵巢黄体囊肿形成的影响因素。方法回顾性分析348例采用标准长方案促排卵的不孕患者在排卵后4~5d、排卵后6~7d、排卵后8~10d开始降调节与卵巢黄体囊肿形
为实现职业期望,大学生会在专业学习之外,在知识、素质和能力增强等方面进行非学费投入。文章通过问卷调查和统计分析,深入研究了大学生基于职业期望的非学费投入的性别差异
目的比较新鲜胚胎移植或解冻胚胎移植妇女异位妊娠的发生情况,及冻融胚胎移植周期中不同内膜准备方案异位妊娠发生情况,分析其相关影响因素。方法对2006年1月至2013年5月于本
研究了电力系统分析软件包PSAT中应用分岔理论分析电压稳定性的方法。应用该软件中的分岔理论方法，对塔北油田电力系统进行电压稳定性仿真计算，给出利用PSAT中分岔理论进行电压
大庆油田采油八厂升一联合站于2013年末采用二次或三次投球方式，用皮碗式清管球或刮蜡定位清管器对管线进行通堵。皮碗式清管球便于安装监测器，可随时观察到球的前进位置。多次
思想政治教育沟通是做人的工作，其沟通的主体和客体都是现实中的人，出发点和归宿也是现实中的人，思想政治教育实施沟通活动若想成功，就需要准确把握人的思想现状与需求。马克思主
工程建设项目的有效控制就是在项目的决策阶段、设计阶段、工程发包阶段及合同实施阶段做好建设工程质量、安全控制、进度控制和投资控制。项目建设全过程中，决策阶段各项技术