国学经典是中华传统文化的精华，蕴涵着丰富的人文精神。学习国学经典有利于提高民族的文化素质和审美情趣，使人们共享中华传统文化的精髓，提升境界，培育民族自豪感，有利于加强学生的思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观：有利于启迪智慧，培育学生的爱国情操、崇高志向，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进和谐发展。为此，我们开展了丰富多彩的活动。
　　
　　学经典，读经典，诵经典——与经典同行，与圣贤为友
　　
　　我们利用课前两分钟预备时间及午读时间，以班级为单位诵读古诗文；利用每天早晨少先队广播时间播放配乐经典。使孩子们每天走进校园便融入到浓浓书香之中，感受汉语言的魅力。
　　每逢寒暑假，我们给每个孩子发放经典诵读倡议书，号召家长争取每天选择固定时间与孩子一同阅读。我们以鼓励为主，以引导孩子热爱经典为根本，坚持几个原则：1.模糊性原则大体理解其义，要熟读成诵。2.差异性原则：承认孩子个体间记忆思维等的差异性，不强求进度致。3.自主性原则：鼓励孩子在规定阶段完成规定内容之外，诵读更多的经典，并给予相应的激励性评价。4.互助性原则：倡导孩子同伴之间互相帮助，互相督促，完成诵读内容，倡导家长在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。
　　
　　赏经典，绘经典，书经典——传承民族文化，品味经典魅力
　　
　　在我们学校教室的壁报上，在楼道的走廊两侧，书法、绘画作品随处可见，浓烈的文化气息弥漫在校园的每一个角落。可谓条条楼道有“教育”，块块板报有“看点”。班主任适时地组织本班学生对所学经典内容进行赏析，以此传播中国文化精神，品味经典魅力，实现国学经典对学生人格的塑造。
　　
　　唱经典，演经典，舞经典——弘扬民族精神，培育爱国情怀
　　
　　在阶段性经典诵读展示活动中，通过唱经典歌曲，演经典诗词，舞经典之韵，极大地提高了孩子们学习经典的积极性，同时对孩子们学习掌握经典诗词，品味经典意境，理解经典蕴意也起到了潜移默化的作用。这学期，我校开展的“回味经典，浸润童心”展示活动，构思新颖活泼，内容丰富多彩。以巨幅中国山水画配古诗词为主题背景；数十名同学分别身着青、白、红、黑色服装，手持字牌呈现四书中的经典名句，上百名小朋友组成汉字“百”的队形，随着音乐的节拍手持百家姓条幅，按笔划的顺序完成人体多米诺，同时高声喊出所持姓氏，声势震撼人心。还有低年级学生的充满童趣的《娃娃与三字经》表演，中年级同学的《唐诗儿，歌联唱》，高年级学生慷慨激昂的《爱国诗词表演诵》，师生同台配乐诗朗诵，每一环节都显示出我校师生对国学经典诵读活动的无比钟爱。特别是台上、台下互动诵读，更是激发起全体师生的诵读热情。节目之间穿插的竞赛游戏，融知识性、教育性于一体。名句欣赏，知识问答，师生当场书画等活动，很好地体现了诵读活动与其它学科形成共融的特点
　　师生含英咀华，校园内充满着美文的芳香。优美抒情的旋律，朗朗上口的诗句，使孩子们从中感受到中华文化的博大精深，加深了对民族语言的热爱。中华经典在孩子们心中焕发出迷人的光彩。
　　刊中刊编辑　王雪莉　朱桂英　付江泓　王字华