抓好预习,高效学习——小学数学高年级预习方法指导的策略研究

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当下小学数学教育已经具备良好的发展前景和趋势,并且能够在一定程度上加深数学学习的实践性和生活性。但是怎样能够将小学数学的教学环境进行整合和规划,保证学生具备良好的预习能力,提升教师教学进程中的稳定性和有效性,是当下教育教学进程中的关键问题。
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