【摘 要】
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目的 探讨形成性评价在《健康评估》课程中的应用效果.方法纳入某高校护理学专业本科2018级护生共389人为研究对象,在《健康评估》课程中应用课堂测验、实验报告、技能考核等
【机 构】
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新疆医科大学护理学院,新疆乌鲁木齐
【出 处】
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世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
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目的 探讨形成性评价在《健康评估》课程中的应用效果.方法纳入某高校护理学专业本科2018级护生共389人为研究对象,在《健康评估》课程中应用课堂测验、实验报告、技能考核等形成性评价指标进行教学评价.课程结束后,问卷调查学生的自主学习能力与健康评估能力.结果学生最终成绩的平均分显著高于期末考试成绩,学生自主学习能力总分为(91.29±13.84)分,各维度健康评估能力赋值均数均≥3.5.结论形成性评价用于《健康评估》课程教学,有助于培养护生的自主学习能力及健康评估能力.
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