论文部分内容阅读
现行生物课堂教学活力不足，影响了生物学科教与学的正常开展。为了增强教学晤力，灵活运用多媒体整合教学内容是行之有效的方法之一。利用多媒体整合生物课内外知识，激发学生学习兴趣，激活探究欲望，提高教学效率，使生物课堂教学活力大大增强，学生真正成为生物学习的主人。
运用多媒体整合教学内容增强生物课堂教学活力
【摘 要】
：
现行生物课堂教学活力不足，影响了生物学科教与学的正常开展。为了增强教学晤力，灵活运用多媒体整合教学内容是行之有效的方法之一。利用多媒体整合生物课内外知识，激发学生学习
【机 构】
：
湖南省郴州市桂阳县蒙泉学校
【出 处】
：
教育信息技术
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
国学教育越来越受到重视，但目前国学师资非常缺乏，需要用国学视频在一定程度上来缓解这一现状。为了弄清怎样设计国学视频，本调查选取了古诗词《声声慢》的四种类型的视频，从视频
批注式阅读是一种传统的阅读方法，本文首先叙述批注式阅读的历史渊源及现状，接着主要讲述SURF工具实践中应用于批注式协同阅读教学的主要特点，最后提出在实践过程中的意见和建议
随着信息化的发展，大量的古籍文献也被数字化，建立起了各种古籍文献数据库，这些古籍文献数据库包含了大量珍贵的原始资料，可以为中学历史教学服务。本文通过介绍几种常见的古籍文
为保障该市2012年中小学电脑机器人竞赛活动以及广东省第九届电脑机器人活动的顺利开展，培养更多高水平、高素质的裁判员，该市电教馆于4月17日举办了中小学电脑机器人活动裁判
本文通过几种多媒体技术在课堂上的应用，来说明采用多媒体时需要从科学性、真实性出发，用它来帮助学生解决学习难题，从而达到提高课堂学习效率的目的。
听和读是英语学习中两种最主要的输入方式,它们在英语学习中起着至关重要的作用。但是听、读分离的教学模式并不能取得最大的教学效果。本文依据笔者的教学实践和近期的相关
2012年深圳市中小学电脑机器人活动于4月21日在该市育新学校开赛，来自全市的82支参赛队伍190多名师生参加了此次活动。本次比赛设机器人灭火、足球、篮球比赛、机器人现场带4
Background: Gulf War Illness(GWI), or chronic multisymptom illness(CMI), is a complex illness characterized by a diverse clinical presentation that may include
5月30日，由深圳市教育局主办，深圳市电教馆承办的“2012深圳第十届学生网络夏令营”开营仪式在深圳市罗湖外语学校举行，一场由全市中小学师生共同参与的大型网络知识技能教育与