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培养学生学科素养是教育的最终目标.在数学课程教学中,教师应重视“诱”发学趣.根据教学内容精心设计探究性教学活动,引“导”学生探究新旧知识之间的关联,从而让学生深刻领“悟”数学知识,完善学生的知识体系,提高其数学综合素养.
“诱、导、悟”——开启初中数学的另一扇大门
【摘 要】
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培养学生学科素养是教育的最终目标.在数学课程教学中,教师应重视“诱”发学趣.根据教学内容精心设计探究性教学活动,引“导”学生探究新旧知识之间的关联,从而让学生深刻领
【机 构】
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云南省下关第一中学初中部 云南大理 671000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年8期
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