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目的研究二级甲等医院手术室护士的自主学习能力现状,为护理人才培养提供的参考。方法以自主学习能力评价量表对上海三家二级甲等医院52名手术室护士进行问卷调查。结果通过对一般资料里护士的年龄、婚姻状态、初始学历、是否参加继续教育学历、职称等这些主要因素和护士主要自主学习能力得分进行相关性分析,发现护士自主学习能力和其对应的年龄、婚姻状态、是否参加继续教育学历、职称具有相关性,其他因素如初始学历未等显示具有相关性。结论区域内二级甲等医院手术室护士的自主学习能力仍有提升空间,护理管理者应加强护士自主学习能力的培养。