【摘 要】
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对数学教师说题的评价是一项系统的工程。从书面说题的评价基本思路(EBASVD),即:"阐述题意-题目背景-题目解答-总结提炼-题目变式-教学设计"评价书面说题;从"重视教学过程,淡
【机 构】
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对数学教师说题的评价是一项系统的工程。从书面说题的评价基本思路(EBASVD),即:"阐述题意-题目背景-题目解答-总结提炼-题目变式-教学设计"评价书面说题;从"重视教学过程,淡化题目本身";"教态语言需自然,时间把控要得当"的现场说题基本原则评价现场说题,构建教师说题的评价体系。按此评价体系评价教师说题,以达到全面提升数学教师说题水平的效果。
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