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时下有一种观点.认为职业教育的重要任务就是要使学生能安心当工人,为此,无论是从学制上还是从课程上都应当降低学生继续升学的可能性。比如,专业理论没有必要学那么多.否则学生就会不愿意当工人:外语也没有必要学那么多,学多了学生就容易升学。这种观点并不新鲜.因为它马上能让我们联想到柏拉图和20世纪初流行的社会效率主义。令人迷惑的是它为什么能在当前流行开来.其文化之根是什么,而我们职业教育体系建立的基础是什么。是到了思考这些基本问题的时候了。