论文部分内容阅读
音乐欣赏是十分个性化的活动,我们必须高度重视欣赏过程中的主体间性, 把张扬学生的主观能动性始终放在第一位。音乐欣赏的教学方法是在教学过程中生成的,“教之通法”的丰富多样的观点只有在统一的科学的教学思想指导下才可能成现实。因此,在音乐欣赏的教学方法改革中,我们应该更注重学生心智技能的培养,从而在教学活动中培养学生的创造创新能力。