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对部分大学生对体育教学的态度进行了调查。为解决大学生喜欢体育活动、却不喜欢上体育课的问题，在体育教学中，要把握学生心理，重视激励的作用，建立新型师生关系，吸引学生“乐学”，培养学生的体育运动兴趣。
浅析把握学生心理、提倡“乐学”在高校体育教学中的作用
【摘 要】
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对部分大学生对体育教学的态度进行了调查。为解决大学生喜欢体育活动、却不喜欢上体育课的问题，在体育教学中，要把握学生心理，重视激励的作用，建立新型师生关系，吸引学生“乐学”
【机 构】
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河南教育学院体育系
【出 处】
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荆门职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究项目（项目编号：2008-ZX-110）.
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