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中小学阶段是学生发展最迅速、最重要的时期,是学生良好的品德修养形成、习惯养成、潜能发挥和素养提升的关键时期,同时又面临沉重的课业负担和巨大的升学压力。文章从教育改革的内在要求入手,简述综合素质评价提出的背景、内涵和作用,探讨了开展综合素质一体化评价的方法和改进策略,以期促进学生的全面发展。