端午节的前一天，天气晴朗，爸爸带着我去沙坡头游玩。那里到处是金黄色的沙丘，连绵起伏，一望无际，震撼人心。在所有的游玩项目中，滑沙这个项目最有趣了，至今让我记忆犹新。
　　我们迫不及待地来到滑沙的目的地，有人正坐着塑料滑沙板相继往下滑，看着他们紧张的表情，我好害怕呀！在多次练习和爸爸的鼓励下，我不是那么害怕了！我怀着好奇心大胆地坐上了滑沙板，然后开始连人带板飞快地直往下滑，我小心地掌握方向，使滑沙板保持平衡。这个时候是最刺激的时候，我的屁股都被颠起来了，我的双手紧抓着滑沙板，闭上眼睛，滑沙板就像波浪一样起伏摆动，耳边还响起“呼呼”的风声，感觉真是刺激。最后，我平安地到达终点。
　　滑沙真的是太有趣了！
　　小作者采访：
　　看了你写的作文，让小读者也感受到了其中的惊险刺激，这次沙坡头之旅除了滑沙，还有什么给你留下了深刻的印象呢？
　　在沙坡头骑骆驼也给我留下了深刻的印象，因为骑在骆驼背上，看着周边金黄色的沙海，绮丽壮观，我真想高声呐喊。除此之外，还有冲浪车、沙漠越野车、黄河滑索等等也让我难以忘怀。
　　指导老师采访：
　　张老师，您在平时的教学中，怎样让学生将记事作文写得生动有趣，避免写成流水账呢？
　　这需要“一双眼”“一双手”“一颗心”。“一双眼”是指一双善于观察的眼，引导学生在平时的生活中留意细节、认真观察，做生活中的“有心人”，为写作储备材料；“一双手”是指一双勤快的手，在语文教学中重视学生的词汇积累，以及写作技巧的练习，比如记事时注意一定的顺序，写人时注意写清楚人物的动作对话、神态以及心理活动，尤其是用“慢镜头”将其中的重点部分一点一点地写，这样就可以把作文写得详细、生动；“一颗心”是指写作时的真情实感，用我手写我心。我鼓励学生坚持写日记，写一天中自己最想记录的事或心情，刚开始不用在意字数的多少，也不在乎好词好句的使用频率，只要坚持写、愿意记、写真实，长期积累，学生的遣詞造句能力就会逐渐得心应手，写的作文也会发自内心、趣味十足。