【摘 要】
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随着现在社会科学技术的飞速发展,越来越多的职业院校开始追求创新改革,本质上是为了推动教育行业的进一步发展,实现教学目标任务的优化,鼓励学生根据自己的需求,积极主动的探究知识技能,形成求知欲并在未来生活和学习中自主探究知识,获取知识,这也是创新教育、素质教育的根本目标任务.基于此,文章首先阐述了学习动机的相关内涵,明确了机电专业学生学习能力产生的基本条件,在此基础上提出了一系列职业院校机电专业学生学习动机培养的主要策略.
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随着现在社会科学技术的飞速发展,越来越多的职业院校开始追求创新改革,本质上是为了推动教育行业的进一步发展,实现教学目标任务的优化,鼓励学生根据自己的需求,积极主动的探究知识技能,形成求知欲并在未来生活和学习中自主探究知识,获取知识,这也是创新教育、素质教育的根本目标任务.基于此,文章首先阐述了学习动机的相关内涵,明确了机电专业学生学习能力产生的基本条件,在此基础上提出了一系列职业院校机电专业学生学习动机培养的主要策略.
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