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针对以授课为基础（LBL）教学模式下，护理伦理学存在学生“选而不修”、教与学严重脱节的问题，将最具活力的网络教学与以问题为基础（PBL）教学模式相结合，有利于激发学生探究欲，增强学生主动学习的能力，加强师生互动。提高护理伦理学教学效果。
网络环境下护理伦理学的PBL教学模式研究
【摘 要】
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针对以授课为基础（LBL）教学模式下，护理伦理学存在学生“选而不修”、教与学严重脱节的问题，将最具活力的网络教学与以问题为基础（PBL）教学模式相结合，有利于激发学生探究欲，增强学生
【机 构】
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丽水学院医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2013年9期
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