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期刊论文
教师如何把握介入幼儿游戏的时机
教师如何把握介入幼儿游戏的时机
来源 :教育导刊(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:erpangpang
【摘 要】
:
爱游戏是幼儿的天性,幼儿在游戏中不仅获得了快乐,也得到了身心发展。教师如何正确把握介入游戏的时机?笔者认为,在幼儿进行游戏时,教师既不能过多干涉,严重影响幼儿的自由、
【作 者】
:
刘萍
【机 构】
:
江苏省徐州市铜山区实验幼儿园
【出 处】
:
教育导刊(下半月)
【发表日期】
:
2014年12期
【关键词】
:
幼儿游戏
教师
身心发展
自主游戏
有效性
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爱游戏是幼儿的天性,幼儿在游戏中不仅获得了快乐,也得到了身心发展。教师如何正确把握介入游戏的时机?笔者认为,在幼儿进行游戏时,教师既不能过多干涉,严重影响幼儿的自由、自主游戏,也不能完全放手不管,放任自流。教师只有适时介入,才能更好地提高幼儿游戏的有效性。
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