【摘 要】
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对融合教育理念下高校学前教育专业课程设置的调查发现,当前仍存在特教课程设置的满意度较低、学生实践机会较少;能紧跟"新课标"课程设置改革,但适应性较差;特教课程对幼儿教
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对融合教育理念下高校学前教育专业课程设置的调查发现,当前仍存在特教课程设置的满意度较低、学生实践机会较少;能紧跟"新课标"课程设置改革,但适应性较差;特教课程对幼儿教师专业素质培养的效果不明显等问题。因此,精简特教课程,注重操作技能;学前、特教协作,提供实践机会;重视伦理教育,加强素质培养等应为改革的题中之义。
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