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在阅读教学中, 利用文本的情景, 强化学生的口语交际训练 ; 根据文本内容恰当地创设情景, 有机地进行口语交际; 充分拓展文本空白, 以重点的字、 词、 句为切入点, 搭建让学生进行口语交际的平台, 让口语交际训练融于阅读教学之中, 使阅读教学与口语交际训练相得益彰.
在阅读教学中渗透口语交际训练
【摘 要】
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在阅读教学中, 利用文本的情景, 强化学生的口语交际训练 ; 根据文本内容恰当地创设情景, 有机地进行口语交际; 充分拓展文本空白, 以重点的字、 词、 句为切入点, 搭建让学
【机 构】
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宁阳县华丰镇中心小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2018年11期
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