【摘 要】
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在小学阶段,道德与法治这门学科是基础学科之一,编排这一学科的目的就是为了确保小学生的思想道德品质能够得到更好的发展,但是,很多教师仍然沿用传统老套的教学策略,因为教
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在小学阶段,道德与法治这门学科是基础学科之一,编排这一学科的目的就是为了确保小学生的思想道德品质能够得到更好的发展,但是,很多教师仍然沿用传统老套的教学策略,因为教学模式单一,很多学生并不能针对这门学科展开积极高效的学习,更难以全身心地投入到德育中,所导致的结果就是教学目标发生偏离或者难以顺利完成。在小学道德与法治教学中,教师要善于借助以下三大路径对学生进行德育的渗透。
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