【摘 要】
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兴趣是人类特有的心理倾向,是学习的内在动力,它是求知的先导,是成功的先兆.教师的教学能否获得丰硕成果,教学效果能否提高,关键在于激发和培养学生的学习兴趣.心理学研究表
【机 构】
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驻马店市第十中学 河南驻马店463000
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兴趣是人类特有的心理倾向,是学习的内在动力,它是求知的先导,是成功的先兆.教师的教学能否获得丰硕成果,教学效果能否提高,关键在于激发和培养学生的学习兴趣.心理学研究表明,当学生的心理处于压抑、不满,失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动,破坏学习的向心力,当然也谈不上学习效率.如何在数学教学中激发和培养学生的学习兴趣,并将其渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程是必要的,这也正是本文探索的宗旨.
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