高考生物热点设计型实验题例析

来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:szcentsweb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生物是一门实验科学,因此实验题一直是高考生物试题中必备的一种题型.从近几年实验题在高考中题型变化来看,借助实验方法创设新情境,侧重考查考生对实验进行解释和分析的能力成为命题趋向,其中设计型实验更是热点.近三年上海高考卷的最后一题,1999年广东高考卷第44题,2000年广东高考卷第40题,2000年全国高考理科综合(浙苏吉卷)第25题,都是设计型实验题.所谓设计型实验题,就是题目要求学生设计实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计数据处理的方法及分析实验现象,主要考查学生是否理解实验原理和学会分析实验结果,是否具有在不同情况下迁移知识的能力.本文拟通过一些实例,谈谈这类试题的常见类型和解法.
其他文献
随着信息技术的全球化加剧,企业间的竞争日益激烈,企业的竞争归根结底是人才的竞争。挖掘员工潜力突出员工授权的主体,并考虑员工职业生涯规划,是构建企业核心竞争优势的必要途径
2008年之前我国在国际大型综合体育赛事特许经营计划这个领域的开发和实践还一直是个空白,2008年北京奥运会的举办提供了这样一次锻炼的机会,同时也提出了严峻的挑战。奥运会特
中小学实验室是基础教育设施之一,实验教学是开发学生智力,培养能力,提高教学质量的重要手段,所以实验室管理的好坏与实验教学效益有着直接关系.笔者认为实验室工作科学管理
近年来,电教媒体辅助教学在课堂教学中日益受到重视,且取得了很好的教学效果.然而,在实际课堂教学中,还存在着业务不熟、过于强求等一些亟待解决的问题.
a.题目:rn某课外活动小组加热炭粉(过量)和氧化铜的混合物,再用图1装置,对获得的铜粉(含炭)样品进行实验,图1中铁架台等装置已略去.请你帮他们完成下列实验报告.
课外科技活动作为中学教学活动的有机组成部分和教学活动的重要补充,以它的趣味性、主动性、实践性、多样性等特点成为对学生进行科学素质教育的重要方式.下面笔者结合自己在
如何对实验教师的工作量和工作业绩进行实事求是的计算与考核,这是目前学校管理工作中普遍被忽视的.现根据我十多年在学校实验室工作的经验,结合我校实际提出实验教师的工作
2010年国家制定的“十二五”战略规划中,明显突出扶持发展中小企业,通过兴办中小企业,促进各地区的发展。新创企业多数属于中小企业,当然在其扶持范围之内,况且新创企业的健康成长
一、利用学生的生活经验帮助理解语言文字  “经验”指个体的经历及其体验。对于个体而言,经验总是具体的、丰富的、鲜活的,具有个体性、独特性。  一位教师在执教《长征》时将引导学生深刻理解“红军不怕远征难,万水千山只等闲”作为教学的核心。围绕这一教学目标,教师以引导学生理解“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”为突破口:首先,教师结合实物投影展示并介绍五岭山脉、乌蒙山。接着,教师解释“逶迤”,弯弯曲曲延续
说话训练是提高口头表达能力,培养思维能力的重要途径.“说”包括两大方面:一是敢说,二是会说.几年来,我运用多种教学媒体,努力创设情景和语言环境,培养学生的说话能力,收到