【摘 要】
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目的 探讨心理教育对预防精神分裂症复发的作用。方法 对 1995年 8月至 1996年11月 84例首次住院治疗并临床痊愈出院的精神分裂症患者 (实际完成 77例 ,7例脱落 ) ,按出院
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目的 探讨心理教育对预防精神分裂症复发的作用。方法 对 1995年 8月至 1996年11月 84例首次住院治疗并临床痊愈出院的精神分裂症患者 (实际完成 77例 ,7例脱落 ) ,按出院顺序分为研究组 (4 1例 )和对照组 (36例 ) ,两组均接受同样的药物维持治疗。研究组服氯丙嗪 (15 4± 5 9)mg/d(31例 ) ,氯氮平 (12 8± 44 )mg/d(14例 ) ;对照组服氯丙嗪 (16 7± 48)mg/d(2 7例 ) ,氯氮平 (15 1± 5 1)mg/d(13例 ) ,对研究组进行半年的心理教育 ;于试验前及 1年后 ,分别对两组的复发率、自知力评分和简明精神病评定量表 (BPRS)进行评定和比较。结果 研究组复发率 (7% )低于对照组 (2 5 % ,P <0 0 5 ) ;研究组自知力评分试验后 [(2 6± 0 9)分 ]略低于试验前 [(3 0± 1 1)分 ,P >0 0 5 ],而对照组由(2 8± 1 0 )分升至 (5 2± 2 5 )分 (P <0 0 1) ;研究组BPRS总分及主要因子分均低于对照组 (P <0 0 1)。结论 对缓解期精神分裂症患者进行心理教育 ,对预防疾病的复发可起到一定的作用
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