学用结合 培养读写能力——三年级“习作例文” 《雨》教学评介

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“习作例文”既不同于讲读、阅读和独立阅读这三类课文,也不是单纯的作文训练课。教学“习作例文”,目的在于提高学生的读写能力。教学中如何体现这一教学目的呢?最近,看了楚雄州民族师范附小李明英老师的一节“习作例文”课(第五册《雨》),颇受启发。 The Example Textbook is not only different from reading, reading and reading these three kinds of texts independently, nor is it simply a composition training class. Teaching “practice example”, the purpose is to improve students' reading and writing ability. Recently, I read a section of “Writing an Example Textbook” (Volume 5, “The Rain”), which is very much inspired by the lesson of Teacher Li Mingying in Chuxiong Prefecture.
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