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【正】 一、智力的发达和自我的觉醒 1、乳幼儿期的自我对开始把未分化的自我作为客观的对象来认识的过程的研究,在这以前做得不多。可是,为了研究个性的形成,把自己作为对象,考察自己的认识及行为的发展是怎样变化的,是一个重要的课题。进行了生物学的分离,从母亲的胎内诞生的新生儿在乳儿、幼儿、童年的
自我的觉醒和同一性形式
【摘 要】
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【正】 一、智力的发达和自我的觉醒 1、乳幼儿期的自我对开始把未分化的自我作为客观的对象来认识的过程的研究,在这以前做得不多。可是,为了研究个性的形成,把自己作为对象
【出 处】
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当代青年研究
【发表日期】
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1990年2期
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