论文部分内容阅读
学前教育是整个教育进程中的起始阶段,对幼儿的生活习惯和用脑、用手习惯都有非常重要的影响。作为幼儿教师,要不断优化学前教育,培养幼儿良好的行为习惯,为幼儿以后的发展奠定基础。那么在具体教学中,如何对幼儿进行行为习惯的培养呢?笔者结合自身学前教育工作经验,从立足生活培养幼儿良好卫生习惯、根植课堂培养幼儿勤于动脑习惯、借助活动培养幼儿动手操作习惯的角度入手,探究了学前教育中幼儿行为习惯的培养策略。