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目的探讨混合式教学模式在护生实习带教中的应用效果.方法选择2019年1月至2019年9月在本院为期9月的实习护生85名,随机分为观察组和对照组,对照组采用传统教学方法,观察组采用混合式教学方法.结果观察组对培训的满意度、理论与操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论混合式教学方法应用于护生培训中,提高了护生对培训的满意度和培训质量.