【摘 要】
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目的 了解本科实习护生的核心能力和专业观状况,找出存在问题,改进临床教学.方法 采用问卷调查法,以本科师生均参与评价的方式,对本科护生的临床护理能力、评判思维能力、解
【机 构】
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东南大学附属中大医院护理部,东南大学附属中大医院感染管理科
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目的 了解本科实习护生的核心能力和专业观状况,找出存在问题,改进临床教学.方法 采用问卷调查法,以本科师生均参与评价的方式,对本科护生的临床护理能力、评判思维能力、解决问题能力、自主学习能力、沟通与合作能力、教学能力及专业观几方面进行调查.结果 教师评价本科护生核心能力达到较好,总得分为(100.08±17.52)分,本科护生自评核心能力达到中等,总得分为(94.57土20.65)分；教学能力、沟通与合作能力均分最高,评判思维能力、解决问题能力和专业观均分最低；师生对26项目的评价,6项差异具有统计学意义(P ＜0.05),教师对护生的评价结果总体高于护生的自评结果.结论 本科护生核心能力在中等以上,但在评判思维、解决问题能力和专业观方面存在不足,需要采取相应教学改进措施,提升本科护生职业综合素质.
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