【摘 要】
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针对长期以来大学传统英语教学中存在的弊端进行了深入的分析与思考，并结合自己多年的教学实践经验，将语篇分析理论应用到课堂中。通过分析文章，将保证语篇连贯的各种衔接手段介
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针对长期以来大学传统英语教学中存在的弊端进行了深入的分析与思考，并结合自己多年的教学实践经验，将语篇分析理论应用到课堂中。通过分析文章，将保证语篇连贯的各种衔接手段介绍给学生，进行衔接手段的练习，目的在于培养低年级学生的连词成句、连句成段，并最终连段成篇的读写能力。同时，真实情景能激发学生学习兴趣，有利于培养学生从整体上用英语进行构思和表达的能力。
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