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诊断学教学是医学生完成基础学习走向临床实践的重要过渡，除应注重医学知识、临床技能的教育外，还应强调对医学生人文精神的教育。以人为本是医学科学的基本宗旨，是医学模式转变的内在要求，更是缓解医患矛盾、构建和谐社会的迫切需要。目前医学生见习阶段的人文精神教育的现状并不理想，在此分析其人文精神教育滞后的原因并探讨相应的对策。