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教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施、评价教学的基本依据。用传统的方法表述教学目标往往含糊不清,马杰模式、ABCD模式、格朗伦模式为教师具体、清晰、明确地表述教学目标提供了范例。
论课堂教学目标的表述
【摘 要】
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教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施、评价教学的基本依据。用传统的方法表述教学目标往往含糊不清,马杰模式、ABCD模式、格朗伦模式为教师具体、清晰、明确地表
【机 构】
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陇东学院教育系甘肃庆阳745000
【出 处】
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陇东学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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