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地点:湖南省湘阴县包市小学五(一)班
主持人:张媛老师
主题:我有一个好习惯
丁零零——上课铃响了,张老师走进教室,用彩色粉笔在黑板上写下“我有一个好习惯”。
张老师(指着黑板):同学们,请找出这句话里最重要的词或主要意思。
同学们:习惯。
范靖:彩色的习惯!
张老师:说得好。良好的习惯,有利于健康成长,使生活更加快乐。每个人都有自己的好习惯。今天,我们就来说一说——我有一个什么好习惯,然后老师帮你评一评这种习惯的颜色。
张纳斯:我有阅读和思考的好习惯。阅读可以积累知识,思考可以使我更聪明。做题目的时候,我喜欢采用不同的方法去思考,举一反三,全面了解,扩充自己的知识面。现在,我的思维越来越敏捷了。
张老师(笑着点点头):与思考有关的习惯,我们把它定为橙子的橙色,怎么样?橙子酸酸甜甜,味道好,营养棒。
张纳斯(满意地坐下来):好。
向小米:有一次上街,我看到一个红色的箱子旁写着“助残捐款,献出一点爱心,温暖残疾人的心”,下面还有一些失聪或失明的小朋友的感人故事。那些小朋友活得那么快乐,那么努力,我非常感动。离开的时候,我把手中的零花钱放进红箱子。回到家,我把事情告诉了妈妈。妈妈表扬了我:“关爱别人、乐于助人,是非常好的习惯,你要坚持!”
(同学们为向小米鼓掌。)
张老师:向小米同学乐于助人的习惯真棒!不过,如果我们捐助给别人的钱,是我们凭借自己的努力挣来的,那就更好了。同学们说一说,向小米的这个习惯应该是什么颜色?
(她用手指在空中“画”出一颗心形。)
同学们:红色!
左千:农忙的时候,我跟爷爷去丢秧。走在田埂上,泥土不时从脚趾缝里钻出来,有趣极了。到了我家的农田,我仔细观察爷爷的动作。只见爷爷抓起一把秧苗,抖了抖,使秧苗的根散开一点,然后用力一抛,秧苗在空中散开,就像一群流星一样,洒落在田里。我也抓起一把秧苗抖了抖,谁知泥水全甩到了自己身上,把爷爷逗乐了。甩秧苗出去的时候,又用力过猛,秧苗直接飞进了邻居家的田里。爷爷拦住我,埋怨我添乱。我的犟劲上来了,反复观察、练习,终于成功了。爷爷对我竖起大拇指,我乐得扭起了秧歌。从不言败,从不灰心,就是我的好习惯!
(同学们早就笑开了。)
张老师:从不灰心,充满希望,坚持到底的好习惯,我们把它定为绿色吧,是欣欣向荣的植物的颜色。
黎娇娜:我有一个橙色的好习惯。一次,爸爸给我布置了几道思考题。我关上门,专心致志地做起来。直到深夜,草稿纸上写满了计算公式,我才把题目都做出来。爸爸看看我的答案,脸上的皱纹都舒展开了。我喜欢看到爸爸的笑脸,也喜欢思考问题。成功挑战难题,能使我感到快乐、满足。
张老师:黎娇娜喜欢用自己的努力给爸爸带来快乐,在你的橙色习惯里,还要加一点与爱有关的红色哦。
袁志雄:我有细致的好习惯。
(同学们哄堂大笑。)
袁志雄:以前,我有个“马虎熊”的绰号,可我已经在改了。上次单元测试,我考了99分,美得鼻子里都要冒泡泡了。可第二天语文课讲解试卷,我在书包里怎么也找不到那张试卷,急得满头大汗。张老师走过来,仔细地帮我找起来。我的书包里真是惨不忍睹啊,比垃圾场还乱。皱巴巴的课本,蔫蔫的笔记本,蜷成一团的各门考卷,破烂的废纸片……众目睽睽之下,我的脸热得能烫熟鸡蛋。张老师给我的书包来了次“大扫除”,将书、本舒展开摊平。突然,我眼前一亮,99分的试卷正躺在那里呢。张老师没有批评,没有责备,但我从此开始培养细致的好习惯。
张老师:著名作家奥斯特洛夫斯基说过,人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人。细致可是个好习惯,我们给它评个雏菊的黄色吧,花儿虽然细小,但能给大地增添不少美丽。袁志雄加油啊!谢芮钦,你也来说说。
谢芮钦:上次期末考试,最后一道题我不会做。这个题型老师说过,我当时没弄明白,又不敢提问,怕大家笑话。面对难题,我只好放弃。回家后,哥哥告诉我,不懂就问,是个好习惯,学问学问,就是要边学边问。后来,我遇到问题,总是鼓起勇气向老师、同学请教。大家没有取笑我,而是帮助我。现在我的成绩提高了很多。我觉得,这离不开勤学好问这个习惯。
张老师:勤学好问需要勇气,要有虚心的胸怀,这个习惯我们把它定为蓝色怎么样?像天空一样宽广的颜色。
同学们:同意!
张老师:著名科学家培根曾说过,“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养良好的习惯”。希望大家能从现在开始,向身边的同学学习,扬长避短,培养自己的好习惯。这堂课就到这里,谢谢大家。
主持人:张媛老师
主题:我有一个好习惯
丁零零——上课铃响了,张老师走进教室,用彩色粉笔在黑板上写下“我有一个好习惯”。
张老师(指着黑板):同学们,请找出这句话里最重要的词或主要意思。
同学们:习惯。
范靖:彩色的习惯!
张老师:说得好。良好的习惯,有利于健康成长,使生活更加快乐。每个人都有自己的好习惯。今天,我们就来说一说——我有一个什么好习惯,然后老师帮你评一评这种习惯的颜色。
张纳斯:我有阅读和思考的好习惯。阅读可以积累知识,思考可以使我更聪明。做题目的时候,我喜欢采用不同的方法去思考,举一反三,全面了解,扩充自己的知识面。现在,我的思维越来越敏捷了。
张老师(笑着点点头):与思考有关的习惯,我们把它定为橙子的橙色,怎么样?橙子酸酸甜甜,味道好,营养棒。
张纳斯(满意地坐下来):好。
向小米:有一次上街,我看到一个红色的箱子旁写着“助残捐款,献出一点爱心,温暖残疾人的心”,下面还有一些失聪或失明的小朋友的感人故事。那些小朋友活得那么快乐,那么努力,我非常感动。离开的时候,我把手中的零花钱放进红箱子。回到家,我把事情告诉了妈妈。妈妈表扬了我:“关爱别人、乐于助人,是非常好的习惯,你要坚持!”
(同学们为向小米鼓掌。)
张老师:向小米同学乐于助人的习惯真棒!不过,如果我们捐助给别人的钱,是我们凭借自己的努力挣来的,那就更好了。同学们说一说,向小米的这个习惯应该是什么颜色?
(她用手指在空中“画”出一颗心形。)
同学们:红色!
左千:农忙的时候,我跟爷爷去丢秧。走在田埂上,泥土不时从脚趾缝里钻出来,有趣极了。到了我家的农田,我仔细观察爷爷的动作。只见爷爷抓起一把秧苗,抖了抖,使秧苗的根散开一点,然后用力一抛,秧苗在空中散开,就像一群流星一样,洒落在田里。我也抓起一把秧苗抖了抖,谁知泥水全甩到了自己身上,把爷爷逗乐了。甩秧苗出去的时候,又用力过猛,秧苗直接飞进了邻居家的田里。爷爷拦住我,埋怨我添乱。我的犟劲上来了,反复观察、练习,终于成功了。爷爷对我竖起大拇指,我乐得扭起了秧歌。从不言败,从不灰心,就是我的好习惯!
(同学们早就笑开了。)
张老师:从不灰心,充满希望,坚持到底的好习惯,我们把它定为绿色吧,是欣欣向荣的植物的颜色。
黎娇娜:我有一个橙色的好习惯。一次,爸爸给我布置了几道思考题。我关上门,专心致志地做起来。直到深夜,草稿纸上写满了计算公式,我才把题目都做出来。爸爸看看我的答案,脸上的皱纹都舒展开了。我喜欢看到爸爸的笑脸,也喜欢思考问题。成功挑战难题,能使我感到快乐、满足。
张老师:黎娇娜喜欢用自己的努力给爸爸带来快乐,在你的橙色习惯里,还要加一点与爱有关的红色哦。
袁志雄:我有细致的好习惯。
(同学们哄堂大笑。)
袁志雄:以前,我有个“马虎熊”的绰号,可我已经在改了。上次单元测试,我考了99分,美得鼻子里都要冒泡泡了。可第二天语文课讲解试卷,我在书包里怎么也找不到那张试卷,急得满头大汗。张老师走过来,仔细地帮我找起来。我的书包里真是惨不忍睹啊,比垃圾场还乱。皱巴巴的课本,蔫蔫的笔记本,蜷成一团的各门考卷,破烂的废纸片……众目睽睽之下,我的脸热得能烫熟鸡蛋。张老师给我的书包来了次“大扫除”,将书、本舒展开摊平。突然,我眼前一亮,99分的试卷正躺在那里呢。张老师没有批评,没有责备,但我从此开始培养细致的好习惯。
张老师:著名作家奥斯特洛夫斯基说过,人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人。细致可是个好习惯,我们给它评个雏菊的黄色吧,花儿虽然细小,但能给大地增添不少美丽。袁志雄加油啊!谢芮钦,你也来说说。
谢芮钦:上次期末考试,最后一道题我不会做。这个题型老师说过,我当时没弄明白,又不敢提问,怕大家笑话。面对难题,我只好放弃。回家后,哥哥告诉我,不懂就问,是个好习惯,学问学问,就是要边学边问。后来,我遇到问题,总是鼓起勇气向老师、同学请教。大家没有取笑我,而是帮助我。现在我的成绩提高了很多。我觉得,这离不开勤学好问这个习惯。
张老师:勤学好问需要勇气,要有虚心的胸怀,这个习惯我们把它定为蓝色怎么样?像天空一样宽广的颜色。
同学们:同意!
张老师:著名科学家培根曾说过,“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养良好的习惯”。希望大家能从现在开始,向身边的同学学习,扬长避短,培养自己的好习惯。这堂课就到这里,谢谢大家。