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新课程背景下利用阅读材料创设数学教学情境的探讨
新课程背景下利用阅读材料创设数学教学情境的探讨
来源 :数学教学通讯:中教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lu_bright_zhang
【摘 要】
:
自从“教学情境”这个概念被提出以来,情境教学越来越受到人们的重视.教育工作者对情境教学做了大量的研究和实践工作后发现,创设适合学生身心发展和认知规律的教学情境,能更好地
【作 者】
:
陈勤
【机 构】
:
重庆师范大学数学与计算机科学学院
【出 处】
:
数学教学通讯:中教版
【发表日期】
:
2006年6期
【关键词】
:
教学情境
阅读材料
数学
课程
情境教学
课堂教学
教育工作者
认知规律
学习兴趣
学习成绩
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自从“教学情境”这个概念被提出以来,情境教学越来越受到人们的重视.教育工作者对情境教学做了大量的研究和实践工作后发现,创设适合学生身心发展和认知规律的教学情境,能更好地激发学生的学习兴趣和动机,启发调动学生的思维,使课堂教学真正“活”起来.提高课堂教学的效果和学生的学习成绩.
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