【摘 要】
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目的：传统课程以面对面授课为主,不能满足现代教学发展的需要。Elearning是在线学习新方式,通过计算机互联网或手机无线网络进行网络授课、答疑和论坛交流。方法：通过E-learnin
【机 构】
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南京医科大学第一临床医学院,南京医科大学基础医学院
【基金项目】
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2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目（15YJCZH061）, 2016年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目（2016SJB880017）, 2016年中华医学会医学教育分会医学教育研究课题（2016A-KC003、2016B-KY010、2016B-JJ066/67、2016B-FF060、2016BLC021/22/25/26/27）
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目的：传统课程以面对面授课为主,不能满足现代教学发展的需要。Elearning是在线学习新方式,通过计算机互联网或手机无线网络进行网络授课、答疑和论坛交流。方法：通过E-learning网络平台的构建及应用,对比分析网络平台应用前后学生掌握知识的程度和师生交流的密切程度,实验组与对照组医学生的实验考核、理论考试成绩输入Excel 2007,并用Stata 19.0统计分析。结果：常规课堂教学以外开发E-learning平台并强化利用,确能提高学生成绩,促进师生互动,不失为传统授课方式的有益补充。结论：课堂
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