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随着课程改革的不断深入,如何才能解决农村小学落后的经济与新课程改革之间的矛盾,成了各级教育主管部门关注的热点。要解决这一矛盾,除了应加大对领导、教师的培训外,更应引导教师走校本特色之路,发挥地方资源优势。结合实践经验,从四个方面谈了如何开发软资源。
论农村小学数学课程软资源的开发
【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,如何才能解决农村小学落后的经济与新课程改革之间的矛盾,成了各级教育主管部门关注的热点。要解决这一矛盾,除了应加大对领导、教师的培训外,更应引
【机 构】
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重庆市黔江区民族小学校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年02期
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