【摘 要】
:
立德树人是高校思想政治教育的根本任务,本文以医学院校信息管理专业数学课程为例,探索将学生的思想政治教育融入课堂教育教学,使学生学习专业知识的同时在思想道德、人生观、世界观、价值观等方面得到触动和感悟,实现德育与智育共发展,由知识的增长到价值的认同,从而达到教书育人的根本目标,培养德才具备的信息管理人才.
【机 构】
:
包头医学院计算机学院数学教研室 内蒙古·包头 014010;包头医学院基础学院生化教研室 内蒙古·包头 014010
论文部分内容阅读
立德树人是高校思想政治教育的根本任务,本文以医学院校信息管理专业数学课程为例,探索将学生的思想政治教育融入课堂教育教学,使学生学习专业知识的同时在思想道德、人生观、世界观、价值观等方面得到触动和感悟,实现德育与智育共发展,由知识的增长到价值的认同,从而达到教书育人的根本目标,培养德才具备的信息管理人才.
其他文献
立足高水平应用型幼教人才培养,以“幼儿园保教工作指导”课程为例,从课程教学大纲的应用性、园校共建课程教学实施方案的产出性、良好运行的保障以及园校共建课程的有效模式等方面进行了阐释.
随着我国经济社会的不断发展,我国高等教育改革逐渐深入推进,“课程思政”这一新的教育理念日趋重要,已成为当前课堂教育的重要趋势;深入挖掘专业课堂教学改革中的思政教育育人功能,促进课程思政在专业教学中的重要地位,达到“立德树人、为国育才”的培养目标;以财会专业为例,首先指出课程思政的内涵以及开展课程思政的必要性,其次梳理现有课程思政建设中存在的问题,最后有针对性地从教学内容、教学组织、教学方法等方面构建财会专业课程思政教学改革路径,发挥课程思政在人才培养中的重要作用.
在土建类专业课中加入思政因子,创新专业课程教学模式,使思政和土建类专业课程教学共同创新,是对我党思想政治教育研究思想的继承和丰富.五四精神的升华实际上是早期中国共产党人将思政教育融入全方位育人的成果体现.自此至今,中国共产党人一直不断探索思政教育新模式,体现了与时俱进的马克思主义品格.本研究加强了新时代背景下思想政治教育工作类别化研究,对课程思政研究的精细化、具体化、落地化提供了可借鉴的研究范式.
通过对新文科建设内涵的解读,深研对播音与主持艺术专业的人才培养的新挑战与新要求,以课程建设为基础,以一流课程《电视节目主持》改革与实践为抓手,探索跨界应用型文科人才培养体系的建立路径,形成学习能力、创新能力、实践能力培养和价值观塑造融合提升的新型育人模式.
教育信息化是国家实施教育发展的重要途径,其核心理念是信息技术与教育教学的深度融合.本文以高职院校的精品在线课程为研究对象,以工业机器人应用技术为例,对精品在线课建设情况进行深入研究和实践,讨论并解决现存的问题,进一步优化精品在线课程的建设模式.
据不完全统计,在我国管理会计人才的缺口高达300万人.2019年高职院校会计技能比赛加入管理会计考核内容,2020年1+X证书试行也涵盖了管理会计课程,由此可见,《管理会计》已经变成财会专业的重要课程之一,但如何让高职院校的学生学会、学懂这门课程,是我们需要思考的问题.本文以《管理会计》中的“营运管理”课程为例,介绍该课程的教学方法.
随着时代的发展,社会对人才提出了更高的要求,为适应社会发展对于人才的需求,教育事业正处于不断变革创新过程中,信息技术的普及为教学方式的发展提供了新的方向,增添了新的色彩,如今小学数学教学中信息技术的运用已有一段时间,其诸多优势尽显,有效提升了小学生的数学水平,提升了教学效率,但信息技术在课堂教学中的运用并不完善,在运用中一些问题也开始显现出来,仍有很大改进的空间.本文简单阐述了信息技术的运用在小学数学教学中的重要性、现存问题以及教学的创新策略.
核心素养教育理念下,在小学阶段的数学教学实践中,教师要充分认识到培养学生核心素养的重要性,并从数学核心素养的角度对教学活动进行设计和开发,提高教学实践效果,使小学数学教学中学生数学学科核心素养得到良好的培养.本文从核心素养理念入手,对小学数学核心素养的培养进行了反思,并提出了实践教学改革的建议,旨在能优化核心素养培养效果,促进小学数学教学质量得到进一步优化.
思政教育是高校学生成长教育的重要内容,为探究C语言理论课程教学中课程思政教育的融合,结合专业教学现状分析存在的客观问题,从教学与问题分析中探索对策路径.通过挖掘思政元素、灵活运用方法、坚持学生为中心、教学全过程覆盖、完善教学评价等路径,促进C语言理论教学与课程思政的有效融合.
小学数学概念的教学是数学教学活动的重要组成部分,对培养学生的知识技能、良好数学思维习惯有着不可替代的作用.林恩·埃里克森提出以概念为本的三维教学模式,注重事实与技能支持下的深刻的概念性理解,对小学数学的概念教学有一定的启发.依据埃里克森概念教学模式,对“概念为本”的教学内涵进行理解,探讨小学数学概念教学在目标、内容、过程、评价四方面的有效策略.