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阐述了逆向思维的需要性和哲学依据,说明了在生物学教党应从备课、问题和探究三方面培养学生逆向思维的能力和意识。
中学生物学教学的逆向思维能力培养初探
【摘 要】
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阐述了逆向思维的需要性和哲学依据,说明了在生物学教党应从备课、问题和探究三方面培养学生逆向思维的能力和意识。
【机 构】
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延安大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年5X期
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