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摘要：竞技体育是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动，主要由运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理构成。通过调查研究，在仔细分析我县竞技体育现状的基础上，试从竞技体育作用、现状、存在问题和发展思路及对策谈几点思考。
关键词：竞技体育；现状；出路
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2017）21-0084-03
1 竞技体育的作用
竞技体育是人类对于自身运动能力的挑战，是人类对健与美的理想的不倦追求，是人类现代文明发展进步的一个窗口，具有综合的社会功能和价值。
（1）竞技体育具有独特的文化价值和作用。它所蕴含的积极进取、为国争光、公平公正、规则至上、团结友爱的精神内涵，与十八届三中全会倡导的文化强国建设和中央提出的社会主义核心价值观建设高度吻合，当代竞技体育已成为一个国家和地区综合实力的重要体现，成为观察其政治经济环境、社会文明程度和未来发展潜力的重要窗口，成为文化交流与传播的重要载体，成为蔚为壮观的文化现象。
（2）竞技体育可以有效激发爱国热情。1984年许海峰在洛杉矶奥运会上射落中国奥运历史上首枚金牌，使阔别奥运大家庭28年的中国社会一片沸腾；中国女排创造的世界五连冠的体坛奇迹，更令举国上下欢欣鼓舞；北京奥运会上中国代表团位居金牌榜首位，谱写奥运史上新篇章，一个个辉煌成绩的取得，都极大增强了全国各族人民的自信心和奋斗精神，增强了中华民族的自豪感和凝聚力。
（3）竞技体育影响带动群众体育的发展。竞技体育和群体是相互影响，相互作用的。群众体育发展为竞技体育发展提供坚实支撑，也就是人们常说的塔基宽厚才能塔尖高耸；反过来，竞技体育发展也会对群众体育产生引领和辐射作用，如在体育明星的影响和榜样作用下吸引更多的人参与和喜爱这项运动，进而促进群众体育的蓬勃发展。
2 我县竞技体育现状
在上个世纪七八十年代，我县竞技体育以业余体校为主阵地，曾经红红火火，风光一时。但随着市场经济的发展，就业形势的转变使学校遇到了前所未有的严峻挑战，业余体校逐渐陷进了选材难、招不进、留不住、无出路的困境，揭示出体教结合是竞技体育发展的必由之路。但由于长期存在的体制、机制、社会意识等各方面弊端，我县竞技体育一直鲜有起色，落后全市，在近几届省运会上始终未实现金牌零的突破，与射洪县群众体育蓬勃发展，经济社会事业全市领先的状况格格不入，成为射洪体育人的一块心病和短板。
2010年，省十二運会花落遂宁，我县作为东道主，理当有所作为、有所突破。县委县政府高度重视，倾力支持，县教体局、体育中心精心谋划、精心组织，各基地校、运动队众志成城、苦练本领，竞技体育发展呈现前所未有的良好发展势头。
一是改革体制，健全机制。遵循竞技体育“基础在教育，阵地在学校，对象在学生”的实际规律，将体育工作职能从原文体局拨离出来，与教育局整合，成立县教体局，实行教体结合、教体融合。
二是立足县情，明晰思路。在反复调研论证的基础上，确定了突出重点（排球、沙滩排球），突破难点（田径、游泳），培植亮点（跆拳道、武术散打、乒乓球）的备战思路和“两条腿”走路（自训为主、引进为辅）的工作策略。
三是建立基地，组建队伍。分别在城区各个学校及县体育馆建立备战训练基地，在全县体育教师中选拔主教练、助理教练13人，面向省内外，聘请专职执教专家（前省队教练）2人，兼职专家11人，两次组织在全县城乡学校选拔运动员共560人，完成七个参赛项目组队工作，经过长达三年的竞争淘汰，最后取得今年决赛资格的主力队员共97名。
四是多措并举，提高质量。聘请省专家教练2名常年执教、指导，三年未间断；筛选36名优秀潜质队员，四次送到四川省训练基地、省外训练基地短期培训，20人长期在省内外专业基地培训；三次组织项目教练员、运动员赴重庆学习、观摩；邀请西南交大、成都体院排球队来射洪县练兵过招。
五是全力保障，提供支持。建设完善运动队生活、学习、训练设施设备条件；发放训练服装和训练津补贴；实行运动员食、宿、训、学四集中；为一线运动员配专厨、开小灶，提供牛奶和营养三餐；建立运动员入读、升学“绿色通道”，农村项目运动员免试升学入读城区学校；调整主教练、助理教练的工作量，保证主要时间和精力用于备战训练；落实目标责任制和奖励制度，实行利益联结，利益驱动。
3 我县竞技体育存在的问题和不足
（1）体育管理、训练专业人才稀缺。一是体育中心作为业务指导部门，专业管理人才稀缺（仅有1名），原有专业人才现已纷纷退休，近十余年所进人员均为非专业人士，业务指导专业性和权威性大打折扣。二是从我县现有教练来说，人才匮乏，知识老化，水平不高更是致命的硬伤。师高才能弟子强，而我县竞技训练教练工作主要由中小学体育教师担任，一方面，其本身也还承担着较为繁重的教学升学任务，精力不济、无暇抽身。另一方面，由于基层视野有限，进修提高少，缺乏知识创新，训练手段少，大部分仍沿用“师傅教徒弟”的老一套办法，导致训练缺乏系统性和科学性，运动员再提高遭遇瓶颈。
（2）业训学校重视程度不够，输送渠道不畅。一是学校认识不清，没有把竞训人才的培养和输送作为学校特色打造，为国家输送优秀后备人才的高度来认识、来重视，没有当成自己应尽的责任和义务，认为搞业训工作是份外工作，是在给县体育中心帮忙。二是学校从现实出发考虑，片面认为学校体育工作已经能够肩负起培养教学大纲要求的德智体全面人才，无需劳神费力再在竞技人才培养上下功夫，认为学生参加青少年训练会影响学习，带来安全隐患，对运动员选材、训练、输送热情不高。三是输送渠道不畅。优秀运动员的运动天赋往往昙花一现，必须早期发现、早期开发，否则就会丧失殆尽。而我们县尚未形成“选材一体化、育人一条龙”的人才开发输送体系，导致业训人才错过最佳发现期，或发现了未很好培养，被埋没荒废。 （3）社会、家长、学生认识不高，顾虑重重。一是受传统“重文轻武”思想的影响，许多人片面的认为搞竞技体育者是四肢发达、头脑简单，不屑于、不愿意将子女送去参加训练。二是受“应试教育”思想的影响，目前学生文化课负担比较重，训练不可避免地存在学训矛盾，许多家长在孩子小学阶段抱着锻炼身体的目的还支持参加训练，一旦到了初高中面临升学压力就打退堂鼓，导致人才流失。三是运动员训练周期太长，出路不畅，也让学生、家长顾虑重重。许多人认为在省运会后如考不起大学、进不了专业队就白练了，加之而今各类传播媒体发达，被伤病困扰的奥运冠军，一些卖金牌的长跑冠军，看大门的举重冠军等负面新闻，也都时刻在动摇学生及家长的信念。
（4）业训保障经费和激励政策问题。近几年，在省运会东道主的大背景下，业训经费和激励政策都得到了较好的保障，但随着省十二运会的结束，后省运时代的到来，政策能否延续，就成了未知数。我们都知道，竞技体育有着特殊的规律，其周期长、投入大、见效慢，甚至有可能投入一阵一无所获。所以，从地方政府来说，投入竞技体育不如社会体育实在。我国的竞技体育一直依赖举国体制、政府投入，这是国情和现实需要所决定的，一旦政府投入不足，势必影响其后续发展，难得一见的业余训练蓬勃局面必然迅速走向枯萎。
4 我县竞技体育发展的思路和对策
4.1 不断完善竞训工作思路布局
发展竞技体育需要着眼长远、从长计议。竞训工作要以“选好苗子，打好基础，系统训练，积极提高”为指导思想，以广泛开展中小学体育活动和课余训练为基础，以“输送第一”为主要任务，以打造青少年训练金字塔为主要目标，在县教体局牵头组织下，编织起包含县体育中心、基地校、传统项目学校、各训练网点的多层次、多渠道训练网络。建立起“小学选苗、初中布点、高中集中、大学对接”的业训新模式，把业余训练、选拔输送和高考升学有机结合。
可根据我县具体情况和优势，在省运会后缩短战线，有所为，有所不为，抓特色、抓拳头、抓传统，重点布局排球、田径、乒乓球、跆拳道等项目，实行订单式人才培养。
要在全县范围内选择办学质量高、基础设施好、生源条件好、具有体育传统的学校建立训练网点校，大力倡导“学校有特色、学生有特长”的理念，对开展体育业余训练好的学校大张旗鼓地授予“传统项目示范学校”、“业余训练网点学校”、“高水平后备人才训练基地”等，并予以一定扶持，讓学校干有所得，干有所乐，吸引学校和学生参与体育训练的积极性。
4.2 不断完善竞训工作运行机制。
一要强化领导，加强沟通协调。要成立竞训工作领导小组，建立由教育、体育、财政、人事、公安等部门组成的联席会制度，共同定期解决工作中存在的突出问题，研究加强和改善学校体育和业余训练工作的措施，体教联手，增强政策执行力。
二要搭建平台，发现培养人才。在学校阳光体育运动广泛开展的基础上，各级各类学校每年举办1-2次运动会，鼓励学校之间开展单项体育联赛。重点竞技项目每年举办一次全县性中小学生运动会，通过竞赛发现培养优秀后备人才。在全县中小学中，每年组织开展一次竞技体育人才遴选，确保人尽其才。
三要加强培训，提高执教水平。首先要采取走出去，请进来的方式，一方面尽可能让教练员参加高水平的专业培训，另一方面要请专家上课、交流、传递信息。其次要创造条件，积极引进高水平的教练人才，要打破人才引进常规模式，开通特殊通道，特殊引进竞技体育优秀教练人才。
4.3 不断完善竞训工作政策保障
一是完善财政保障政策，继续把竞技体育工作经费纳入财政预算，保障运动队训练、参赛、器材、生活补贴、赛后奖励等基本经费需要；二是完善对学校、运动员、教练员的激励政策，竞技体育工作列入学校工作考核内容，坚持优秀运动员升学、转学“绿色通道”，优秀贫困运动员优先享受体彩助学金资助，对贡献突出的教练员，在职称评定、工资晋升等方面给予政策倾斜。设立“伯乐奖”，鼓励广大体育教师积极发现、推荐优秀苗子。
关键词：竞技体育；现状；出路
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2017）21-0084-03
1 竞技体育的作用
竞技体育是人类对于自身运动能力的挑战，是人类对健与美的理想的不倦追求，是人类现代文明发展进步的一个窗口，具有综合的社会功能和价值。
（1）竞技体育具有独特的文化价值和作用。它所蕴含的积极进取、为国争光、公平公正、规则至上、团结友爱的精神内涵，与十八届三中全会倡导的文化强国建设和中央提出的社会主义核心价值观建设高度吻合，当代竞技体育已成为一个国家和地区综合实力的重要体现，成为观察其政治经济环境、社会文明程度和未来发展潜力的重要窗口，成为文化交流与传播的重要载体，成为蔚为壮观的文化现象。
（2）竞技体育可以有效激发爱国热情。1984年许海峰在洛杉矶奥运会上射落中国奥运历史上首枚金牌，使阔别奥运大家庭28年的中国社会一片沸腾；中国女排创造的世界五连冠的体坛奇迹，更令举国上下欢欣鼓舞；北京奥运会上中国代表团位居金牌榜首位，谱写奥运史上新篇章，一个个辉煌成绩的取得，都极大增强了全国各族人民的自信心和奋斗精神，增强了中华民族的自豪感和凝聚力。
（3）竞技体育影响带动群众体育的发展。竞技体育和群体是相互影响，相互作用的。群众体育发展为竞技体育发展提供坚实支撑，也就是人们常说的塔基宽厚才能塔尖高耸；反过来，竞技体育发展也会对群众体育产生引领和辐射作用，如在体育明星的影响和榜样作用下吸引更多的人参与和喜爱这项运动，进而促进群众体育的蓬勃发展。
2 我县竞技体育现状
在上个世纪七八十年代，我县竞技体育以业余体校为主阵地，曾经红红火火，风光一时。但随着市场经济的发展，就业形势的转变使学校遇到了前所未有的严峻挑战，业余体校逐渐陷进了选材难、招不进、留不住、无出路的困境，揭示出体教结合是竞技体育发展的必由之路。但由于长期存在的体制、机制、社会意识等各方面弊端，我县竞技体育一直鲜有起色，落后全市，在近几届省运会上始终未实现金牌零的突破，与射洪县群众体育蓬勃发展，经济社会事业全市领先的状况格格不入，成为射洪体育人的一块心病和短板。
2010年，省十二運会花落遂宁，我县作为东道主，理当有所作为、有所突破。县委县政府高度重视，倾力支持，县教体局、体育中心精心谋划、精心组织，各基地校、运动队众志成城、苦练本领，竞技体育发展呈现前所未有的良好发展势头。
一是改革体制，健全机制。遵循竞技体育“基础在教育，阵地在学校，对象在学生”的实际规律，将体育工作职能从原文体局拨离出来，与教育局整合，成立县教体局，实行教体结合、教体融合。
二是立足县情，明晰思路。在反复调研论证的基础上，确定了突出重点（排球、沙滩排球），突破难点（田径、游泳），培植亮点（跆拳道、武术散打、乒乓球）的备战思路和“两条腿”走路（自训为主、引进为辅）的工作策略。
三是建立基地，组建队伍。分别在城区各个学校及县体育馆建立备战训练基地，在全县体育教师中选拔主教练、助理教练13人，面向省内外，聘请专职执教专家（前省队教练）2人，兼职专家11人，两次组织在全县城乡学校选拔运动员共560人，完成七个参赛项目组队工作，经过长达三年的竞争淘汰，最后取得今年决赛资格的主力队员共97名。
四是多措并举，提高质量。聘请省专家教练2名常年执教、指导，三年未间断；筛选36名优秀潜质队员，四次送到四川省训练基地、省外训练基地短期培训，20人长期在省内外专业基地培训；三次组织项目教练员、运动员赴重庆学习、观摩；邀请西南交大、成都体院排球队来射洪县练兵过招。
五是全力保障，提供支持。建设完善运动队生活、学习、训练设施设备条件；发放训练服装和训练津补贴；实行运动员食、宿、训、学四集中；为一线运动员配专厨、开小灶，提供牛奶和营养三餐；建立运动员入读、升学“绿色通道”，农村项目运动员免试升学入读城区学校；调整主教练、助理教练的工作量，保证主要时间和精力用于备战训练；落实目标责任制和奖励制度，实行利益联结，利益驱动。
3 我县竞技体育存在的问题和不足
（1）体育管理、训练专业人才稀缺。一是体育中心作为业务指导部门，专业管理人才稀缺（仅有1名），原有专业人才现已纷纷退休，近十余年所进人员均为非专业人士，业务指导专业性和权威性大打折扣。二是从我县现有教练来说，人才匮乏，知识老化，水平不高更是致命的硬伤。师高才能弟子强，而我县竞技训练教练工作主要由中小学体育教师担任，一方面，其本身也还承担着较为繁重的教学升学任务，精力不济、无暇抽身。另一方面，由于基层视野有限，进修提高少，缺乏知识创新，训练手段少，大部分仍沿用“师傅教徒弟”的老一套办法，导致训练缺乏系统性和科学性，运动员再提高遭遇瓶颈。
（2）业训学校重视程度不够，输送渠道不畅。一是学校认识不清，没有把竞训人才的培养和输送作为学校特色打造，为国家输送优秀后备人才的高度来认识、来重视，没有当成自己应尽的责任和义务，认为搞业训工作是份外工作，是在给县体育中心帮忙。二是学校从现实出发考虑，片面认为学校体育工作已经能够肩负起培养教学大纲要求的德智体全面人才，无需劳神费力再在竞技人才培养上下功夫，认为学生参加青少年训练会影响学习，带来安全隐患，对运动员选材、训练、输送热情不高。三是输送渠道不畅。优秀运动员的运动天赋往往昙花一现，必须早期发现、早期开发，否则就会丧失殆尽。而我们县尚未形成“选材一体化、育人一条龙”的人才开发输送体系，导致业训人才错过最佳发现期，或发现了未很好培养，被埋没荒废。 （3）社会、家长、学生认识不高，顾虑重重。一是受传统“重文轻武”思想的影响，许多人片面的认为搞竞技体育者是四肢发达、头脑简单，不屑于、不愿意将子女送去参加训练。二是受“应试教育”思想的影响，目前学生文化课负担比较重，训练不可避免地存在学训矛盾，许多家长在孩子小学阶段抱着锻炼身体的目的还支持参加训练，一旦到了初高中面临升学压力就打退堂鼓，导致人才流失。三是运动员训练周期太长，出路不畅，也让学生、家长顾虑重重。许多人认为在省运会后如考不起大学、进不了专业队就白练了，加之而今各类传播媒体发达，被伤病困扰的奥运冠军，一些卖金牌的长跑冠军，看大门的举重冠军等负面新闻，也都时刻在动摇学生及家长的信念。
（4）业训保障经费和激励政策问题。近几年，在省运会东道主的大背景下，业训经费和激励政策都得到了较好的保障，但随着省十二运会的结束，后省运时代的到来，政策能否延续，就成了未知数。我们都知道，竞技体育有着特殊的规律，其周期长、投入大、见效慢，甚至有可能投入一阵一无所获。所以，从地方政府来说，投入竞技体育不如社会体育实在。我国的竞技体育一直依赖举国体制、政府投入，这是国情和现实需要所决定的，一旦政府投入不足，势必影响其后续发展，难得一见的业余训练蓬勃局面必然迅速走向枯萎。
4 我县竞技体育发展的思路和对策
4.1 不断完善竞训工作思路布局
发展竞技体育需要着眼长远、从长计议。竞训工作要以“选好苗子，打好基础，系统训练，积极提高”为指导思想，以广泛开展中小学体育活动和课余训练为基础，以“输送第一”为主要任务，以打造青少年训练金字塔为主要目标，在县教体局牵头组织下，编织起包含县体育中心、基地校、传统项目学校、各训练网点的多层次、多渠道训练网络。建立起“小学选苗、初中布点、高中集中、大学对接”的业训新模式，把业余训练、选拔输送和高考升学有机结合。
可根据我县具体情况和优势，在省运会后缩短战线，有所为，有所不为，抓特色、抓拳头、抓传统，重点布局排球、田径、乒乓球、跆拳道等项目，实行订单式人才培养。
要在全县范围内选择办学质量高、基础设施好、生源条件好、具有体育传统的学校建立训练网点校，大力倡导“学校有特色、学生有特长”的理念，对开展体育业余训练好的学校大张旗鼓地授予“传统项目示范学校”、“业余训练网点学校”、“高水平后备人才训练基地”等，并予以一定扶持，讓学校干有所得，干有所乐，吸引学校和学生参与体育训练的积极性。
4.2 不断完善竞训工作运行机制。
一要强化领导，加强沟通协调。要成立竞训工作领导小组，建立由教育、体育、财政、人事、公安等部门组成的联席会制度，共同定期解决工作中存在的突出问题，研究加强和改善学校体育和业余训练工作的措施，体教联手，增强政策执行力。
二要搭建平台，发现培养人才。在学校阳光体育运动广泛开展的基础上，各级各类学校每年举办1-2次运动会，鼓励学校之间开展单项体育联赛。重点竞技项目每年举办一次全县性中小学生运动会，通过竞赛发现培养优秀后备人才。在全县中小学中，每年组织开展一次竞技体育人才遴选，确保人尽其才。
三要加强培训，提高执教水平。首先要采取走出去，请进来的方式，一方面尽可能让教练员参加高水平的专业培训，另一方面要请专家上课、交流、传递信息。其次要创造条件，积极引进高水平的教练人才，要打破人才引进常规模式，开通特殊通道，特殊引进竞技体育优秀教练人才。
4.3 不断完善竞训工作政策保障
一是完善财政保障政策，继续把竞技体育工作经费纳入财政预算，保障运动队训练、参赛、器材、生活补贴、赛后奖励等基本经费需要；二是完善对学校、运动员、教练员的激励政策，竞技体育工作列入学校工作考核内容，坚持优秀运动员升学、转学“绿色通道”，优秀贫困运动员优先享受体彩助学金资助，对贡献突出的教练员，在职称评定、工资晋升等方面给予政策倾斜。设立“伯乐奖”，鼓励广大体育教师积极发现、推荐优秀苗子。