C＋＋程序设计课堂教学“X＋2＂方法探讨

来源 :计算机时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zxcvbnm123444

【摘要】

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C＋＋语言概念多,语法复杂,容易与C语言相关概念/语法混淆,为此,在C＋＋程序设计课堂教学中提出“X＋2”教学方法,并应用于教学过程中.实践证明,应用该方法进行教学后,学生能够更容易地

【作者】

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许淑华

【机构】

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绍兴文理学院数理信息学院

【出处】

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计算机时代

【发表日期】

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2014年6期

【关键词】

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“X+2”教学方法 C++程序设计课堂教学探讨＂X＋2＂ teaching method C＋＋ programming design classro

【基金项目】

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绍兴文理学院第十批重点建设课程“面向对象程序”资助项目（040702.22）

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C＋＋语言概念多,语法复杂,容易与C语言相关概念/语法混淆,为此,在C＋＋程序设计课堂教学中提出“X＋2”教学方法,并应用于教学过程中.实践证明,应用该方法进行教学后,学生能够更容易地掌握C＋＋的语法,彻底弄清楚其与C语言相关概念/语法的区别,提高了学生学习C＋＋程序设计课程的兴趣,改善了课堂教学效果.

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