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随着国家素质教育推行,人们对学生个性化的认知越来越深刻了,学生不同,其对事物的看法和认知都不同。而在初中语文 阅读的教学过程中,对阅读的文本进行适当的留白,给予学生想象的空间,有利于学生对语文阅读有更为独特而深刻的感悟,对语文学习 水平的提高具有一定的积极意义。
谈初中语文阅读教学中的“艺术空白”
【摘 要】
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随着国家素质教育推行,人们对学生个性化的认知越来越深刻了,学生不同,其对事物的看法和认知都不同。而在初中语文 阅读的教学过程中,对阅读的文本进行适当的留白,给予学生想
【机 构】
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云南省文山州麻栗坡县六河乡六河中学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年1期
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