【摘 要】
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在现在社会的交际活动中，良好的口语交际能力越来越凸显出它的重要地位。课程标准从社会发展的角度，从“致力于学生语文素养的形成和发展”出发，从“提高学生的品德修养和审美情
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在现在社会的交际活动中，良好的口语交际能力越来越凸显出它的重要地位。课程标准从社会发展的角度，从“致力于学生语文素养的形成和发展”出发，从“提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成从良好的个性和健全的人格”出发，科学有序清晰地定位了口语，使之与识字、写字、阅读、写作、探索性学习，共同构成了课程的目标体系，成为语文教学不可缺少的重要组成部分。
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