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新一轮的基础教育课程改革实验是一次全面的多元的多层次的教育改革，也是一次学习方式的革命。追求的核心目的是重构学校教育教学新体系，培养学生的创新精神和实践能力，确立新的生存观、价值观。就学校教学的层面来说，我以为就是要关注学生的可持续发展，引导学生主动、合作、探究地学习，让学生掌握学习的主动权，为学生今后的学习提高提供方法和动力之源。美国教育家布卢姆曾指出：“如果按规律有条不紊地进行教学，如果在学生面临学习困难的时候和地方给予帮助，如果为学生提供了足够的时间以便掌握，如果对掌握规定明确的标准，那么所有的学生