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提升心理健康教师胜任力,提高心理健康教育队伍素质,优化队伍建设水平是一个需要不断探索和研究的课 题。本文以武汉城市职业学院为例,通过创新师徒模式,立足于学校特色和专业优势,尝试探索基于提升教师职业胜 任力,把培训与教师的教育教学,科研活动紧密结合起来的校本培训模式探索。
基于胜任力的高职心理健康教师校本培训模式的构建——以武汉城市职业学院为例
【摘 要】
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提升心理健康教师胜任力,提高心理健康教育队伍素质,优化队伍建设水平是一个需要不断探索和研究的课 题。本文以武汉城市职业学院为例,通过创新师徒模式,立足于学校特色和专
【机 构】
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武汉城市职业学院
【出 处】
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视界观
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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武汉市教育科学规划十三五课题“基于胜任力的‘双师’素质教师校本培训研究”(2016C250),武汉城市职 业学院2018年校级思政专项课题“非结构式人际动力团体提升大学生心理弹性的应用研究”(2018whcvcSZ01)阶段性研究成果
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