“‘给金陵十二钗’某一钗找对象，并简要说明原因”，这是黄河科技学院大二的《古代文学》课期末考试的一道考题。金陵十二钗是《红楼梦》中最优秀的12位女儿，个个才华出众，相貌出群。你不知道她们的恋爱观，你不知道她们择偶的标准，这样的考题，真难为考生。
　　拿到试卷后，某同学答题时，选择了给林黛玉介绍对象。“介绍谁呢？我写了介绍给我自己，并且从性格上分析了一下我们挺合适的。林黛玉介绍给别人，合不合适很难讲，但是跟自己搞搞对象，还是能自圆其说的。”看来这个男生情商不低。如果女生回答这个问题，就只有“当媒婆”的份儿了。有人说这样的考题是一种创新，也有老师说“这样的考题，相信大家带手机也查不到答案”。我也相信，这样的考题一定没有标准答案，想抄袭是不可能的。
　　《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，这12人每个人都有自己的个性，都有与众不同的美。不过，《红楼梦》中，有一点很是明确，就是要人们从“梦”中走出来，回到现实中，回到真实的情感、真实的社会、火热的生活中。金陵十二钗生活在文学作品中，现实中只能找到影子。
　　我们所处的时代，是一个奋进的时代，一个努力就可以大有作为的时代，就可以实现自我价值、实现个人梦想的时代，不是卿卿我我、缠缠绵绵的时代。这样想来，尽管金陵十二钗个个都美丽动人，却未必就适合做我们“志同道合的伴侣”，做摸爬滚打、一同拼搏、一同创业的夫妻。你卻偏要学生在当代为他们找对象，能不能随她们的心、如她们的意？怕只是一厢情愿了。如果非要给她们找对象，不仅不是自由恋爱，怕只会是乱点鸳鸯谱。
　　从创新的定义看，是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。把给金陵十二钗某一钗找对象，说成是创新，是不是有些牵强？就算是创新，这样的“创新题目” “创新考试”，能让学生增长什么见识，学到什么知识？这个问题，也只有交给出题老师回答了。
　　出题创新，当然也属于教育创新范畴。教育创新，是有规律可循的，并不是异想就能天开，并不是“变个花样儿”就是创新;如果把创新理解得这样简单，那么，凡是独出心裁，凡是“不按套路出牌”，凡是“穿越”，凡是“睁着眼睛说瞎话”，怕都要归入创新范畴了。这样的创新教育，对促进学习有多少帮助？有多大好处？恐怕就要打一个大大的问号。
　　今天的人们与金陵十二钗时代，怎能还是一样的思想，一样的观念，一样的择偶观，一样的人生观，一样的世界观，一样的价值观？如果几百年过去，人们依然是同样的观念，时代不是就停滞了吗？这将是我们的悲哀吧！
　　（编辑/张金余）