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校级干部的综合素质是提高区域教育质量与水平的关键因素之一。校级干部综合素质的提高要基于他们的现状，通过调研我们发现农村地区校级干部综合素质相对较差；随着年龄与任职年限的增加校级干部的综合素质趋向弱化；校级干部的语言表达能力、自我发展能力、依法治校能力、教育科研能力等有待于进一步提高。因而，应提高校级干部的准入门槛，提高培训与管理的效率，引领校级干部走科研兴教之路，同时加强区域领军人物的培养，鼓励他们向教育专家迈进。