论文部分内容阅读
数学这门学科的应用领域非常广泛,它直接影响着人们的生产和生活.高中的课程改革不仅强调教师如何“教”,更加重视学生如何“学”.学生在获得必要的数学基础知识和基本技能的同时,更强调感悟数学思想和方法,提高空间想像能力、抽象概括能力、推理论证能力和运算求解能力.在学生参与数学研究的过程中,要关注学生的合作交流意识、参与意识、能力培养意识是否增强.我们只有把学生自学、小组合作、集体探究等方式结合起来才能实现在学生个性差异的基础上培养他们的终身学习能力.