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为了处理好主导与主体、传授知识与培养能力之间的关系，更宜于采用多样化的课堂教学方法。笔者经长期教学实践，深感以图表为主要直观手段，进行启发式教学，有利于加深对知识的理解，并促使学生形成完整系统的知识结构，取得了较好的教学效果。减数分裂是高中生物的难点，在讲授高中生物第三章生物的生殖和发育中的减数分裂与有性生殖细胞的成熟过程中，历届都有为数不少的学生对所传授的知识缺乏理解或认识不透。尤其对减数分裂有性生殖细胞成熟过程中染色体、ＤＮＡ的动态不很清楚，需辅以大量的习题训练才能勉强达到教学要求。据此，首先把减数分