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从心理学角度而言,质疑是指问题成为学生感知和思维的对象,从而在学生心里造成一种悬而未决的求知状态.可见,质疑是与问题紧密相连的.因此我们认为,质疑能力是发现问题、进而提出问题的一种能力,是学生进行学习特别是发现式学习和研究性学习的前提条件.
要注重培养学生的质疑能力
【摘 要】
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从心理学角度而言,质疑是指问题成为学生感知和思维的对象,从而在学生心里造成一种悬而未决的求知状态.可见,质疑是与问题紧密相连的.因此我们认为,质疑能力是发现问题、进而
【机 构】
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江苏省徐州市科技中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2004年7期
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