【摘 要】
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正确对待特殊生,帮助他们进步,促使他们转化是班主任工作的一个重要组成部分,是一项长期的、艰巨的工作。只要教育者有了爱心、耐心和细心,就一定能为社会主义国家培养出更多
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正确对待特殊生,帮助他们进步,促使他们转化是班主任工作的一个重要组成部分,是一项长期的、艰巨的工作。只要教育者有了爱心、耐心和细心,就一定能为社会主义国家培养出更多的“四有”新人。
It is a long-term and arduous task to properly handle special students, to help them progress and to facilitate their transformation as an important part of their work. As long as educators have love, patience and attentiveness, they will surely be able to train more “four haves” for the socialist countries.
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音乐课程作为一门非考核类课程，在学生的整个学习生涯中，看似无足轻重。但是人们往往忽略了一点——音乐作为一种艺术，可以培养人的耐心，陶冶人的情操，影响人的性情，更有甚者可以净化人的灵魂，彻底改变人的命运。从某种意义上来说，音乐是一种比语言文字更加重要的生活技能。 为了使学生更好地了解这门课，认真听好每一堂课，让音乐走进他们的心里，音乐教师在现有的教学资料、教学条件、教学方法上要有所突破，引起学生的
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我在从事班主任工作的过程中，越来越深刻地感觉到，对学生不仅要重视德、智、体、美、劳等方面的教育，更要重视心理健康教育，让每一个学生都没有心理疾病，形成一种积极发展的心理状
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摘 要： 作者在教育实践中深切地感受到“支持性环境下的学习”是有意义、有价值的，并将它以“托班幼儿支持性环境创设”的研究形式进行呈现。在这个过程中作者积极寻求有意义的互动，使探索活动促进幼儿的个体建构，体现教师的有效指导，形成相应的支持性策略，从而提升托班幼儿与学习主体的互动，发展幼儿的自主性、合作品质，体现研究的价值追求。 关键词： 托班幼儿 支持性环境 区域活动 一、