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本文认为在中等职业技术学校中,由于学生的学科基础差异,某些课程的教学采用统一步调的授课不仅会挫伤一些具有较好基础的学生积极性,而且也会使毫无基础且学得慢的学生雪上加霜,以致完全失去学习该课程的信心。本文介绍异步分层教学法对提高学生学习兴趣、学习能力和解决问题能力的效果。
异步分层教学法在职业技术学校中的教学探究
【摘 要】
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本文认为在中等职业技术学校中,由于学生的学科基础差异,某些课程的教学采用统一步调的授课不仅会挫伤一些具有较好基础的学生积极性,而且也会使毫无基础且学得慢的学生雪上
【机 构】
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上海石化工业学校
【出 处】
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化工职业技术教育
【发表日期】
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2007年3期
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