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探究前置 教材后移——人教版“空气(第1课时)”教学实践
探究前置 教材后移——人教版“空气(第1课时)”教学实践
来源 :化学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:elements17
【摘 要】
:
回避教材,充分利用学生对未知世界的好奇心与探究欲,以"探究前置,教材后移"方式"探究空气中氧气的体积分数",激起学生积极、主动地参与探究,达到提升探究能力的目的。
【作 者】
:
于忠荣
朱永侃
【机 构】
:
海陵中学,海安教育局教研室
【出 处】
:
化学教与学
【发表日期】
:
2014年02期
【关键词】
:
探究
空气
氧气
体积分数
教学
【基金项目】
:
江苏省教育科学“十二五”规划课题(E-c/2011/55);江苏省中小学教学研究第九期课题(JK9-L107)的阶段性研究成果
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回避教材,充分利用学生对未知世界的好奇心与探究欲,以"探究前置,教材后移"方式"探究空气中氧气的体积分数",激起学生积极、主动地参与探究,达到提升探究能力的目的。
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